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康复特色课程
Rehabilitation Programs通过将听觉、言语、语言、认知和沟通技巧渗透到每个游戏活动中，强调家长参与康复旨在充分而均衡地对小龄儿童进行启发式的发展教育。
通过发音功能训练、理解能力训练、表达能力训练，设置情景和游戏，提供给孩子沟通的机会以及激发沟通的动机，从而提高语言表达能力和沟通能力。
针对语言发育迟缓、口肌及构音发展障碍儿童，通过感知觉训练、唇舌训练、气息训练等，提高口腔肌肉控制和协调能力促进发音准确，改善表达流畅度。
通过参加各种社会实践活动，开展社交应用教学，让听障孩子走出校园，与正常孩子融合在一起，引导儿童社交，以达到有效融入社会的目的。
根据儿童感觉和运动发展情况，针对感觉信息输入和整合失调问题，通过游戏的训练，提高感知能力、学习能力、协调能力、自控力等，是一种综合能力的培养和训练。
老师一对一指导儿童，根据孩子的个性特点、语言基础、认知能力，量身定制为每名儿童设计个性化的言语康复课程，并根据孩子的学习情况，实施调整教学计划。
针对性改善2-12岁注意力不佳的儿童，提供视觉注意力训练，听觉注意力训练，视动统合训练，记忆力训练，帮助孩子稳步提升注意力的稳定性、广度、分配和转移。
针对情绪暴躁，人际关系不良，规则意识差，指令感弱，亲子关系紧张，不自信，自卑，内心秩序紊乱的儿童，通过心理沙盘梳理不良情绪，缓解亲子关系，培养自信心和同理心。
对康复后听障儿童实施后续教育，让听障儿童在入学后听觉言语能力提高，社会适应能力增强，文化素养及认知能力得到进一步发展，解决他们入学难、学习难的实际问题。
康复流程
Rehabilitation Process
授课形式
Teaching Form老师一对一指导儿童，为每名儿童设计个性化的言语康复课程
老师对多名儿童进行集体教学，让孩子在集体环境中学习语言沟通
将相同层次的几名儿童在同一课程中进行语言训练，让孩子学习更有乐趣
网络课程学习，让家长和孩子一起了解如何进行语言学习
暑假期间，我们会为儿童安排更加密集有效的语言训练，
为孩子建立社交环境，增加自信，锻炼生活自理能力，同时提高语言及沟通能力
以学前教育为基础
Based on preschool education
以康复技术为支撑
Supported by rehabilitation tech.
